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2020-2026年中國教師培訓行業市場供需規模及投資戰略規劃分析報告

2020-2026年中國教師培訓行業市場供需規模及投資戰略規劃分析報告
  • 出版單位:智研咨詢集團
  • 報告編號:R793831
  • 客服郵箱:[email protected]
  • 交付方式:Email電子版/特快專遞
  • 價  格:紙介版:8000元 電子版:8000元 紙介+電子:8200元
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  • 《2020-2026年中國教師培訓行業市場供需規模及投資戰略規劃分析報告》共十二章,包含中國教師培訓行業競爭力分析,中國教師培訓行業企業競爭策略建議,教師培訓行業研究結論及建議等內容。
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    2010年我國普通高中專任教師突破150萬人,2016年達到173.3萬人。到2018年全國高中教師數量達到181.26萬人。

2010-2018年中國普通高中專任教師走勢分析

    2014年我國普通高等學校專任教師突破150萬人,2016年達到160.2萬人,較1978年增長677.7%。到2018年全國普通高等學校教師數量達到167.28萬人。

2010-2018年中國普通高等學校專任教師數量走勢分析

    智研咨詢發布的《2020-2026年中國教師培訓行業供需規模及投資戰略規劃分析》共十二章。首先介紹了中國教師培訓行業市場發展環境、教師培訓整體運行態勢等,接著分析了中國教師培訓行業市場運行的現狀,然后介紹了教師培訓市場競爭格局。隨后,報告對教師培訓做了重點企業經營狀況分析,最后分析了中國教師培訓行業發展趨勢與投資。您若想對教師培訓產業有個系統的了解或者想投資中國教師培訓行業,本報告是您不可或缺的重要工具。
    本研究報告數據主要采用國家統計數據,海關總署,問卷調查數據,商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局,部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據,企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等,價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。

報告目錄:

第一部分 行業環境綜述
第一章 中國教師培訓行業發展的經濟及社會環境分析

1.1 中國教師培訓行業經濟環境分析
1.1.1 中國經濟運行情況
1、國民經濟運行情況GDP
2、消費價格指數CPI、PPI
3、全國居民收入情況
4、恩格爾系數
5、工業發展形勢
6、固定資產投資情況
1.1.2 經濟環境對行業的影響分析
1.2 中國教師培訓行業社會環境分析
1.2.1 行業社會環境
1、人口環境分析
2、教育環境分析
3、文化環境分析
4、生態環境分析
5、中國城鎮化率
6、居民的各種消費觀念和習慣
1.2.2 社會環境對行業的影響分析

章 中國教師培訓行業發展的政策及技術環境分析
2.1 中國教師培訓行業政策環境分析
2.1.1 行業監管環境
1、行業主管部門
2、行業監管體制
2.1.2 行業政策分析
1、主要法律法規
2、相關發展規劃
2.1.3 政策環境對行業的影響分析
2.2 中國教師培訓行業技術環境分析
2.2.1 教師培訓技術分析
1、技術水平總體發展情況
2、中國教師培訓行業新技術研究
2.2.2 教師培訓技術發展水平
1、中國教師培訓行業技術水平所處階段
2、與國外教師培訓行業的技術差距
2.2.3 行業主要技術發展趨勢
2.2.4 技術環境對行業的影響

第三章 教師培訓行業概述
3.1 教師培訓行業基本概述
3.1.1 教師培訓行業基本定義
3.1.2 教師培訓行業主要分類
3.1.3 教師培訓行業市場特點
3.2 教師培訓行業商業模式
3.2.1 教師培訓行業商業模式
3.2.2 教師培訓行業盈利模式
3.2.3 教師培訓行業互聯網+模式
3.3 教師培訓行業產業鏈
3.3.1 教師培訓行業產業鏈簡介
3.3.2 教師培訓行業上游供應分布
3.3.3 教師培訓行業下游領域
3.4 教師培訓行業研究機構
3.4.1 教師培訓行業介紹
3.4.2 教師培訓行業-研究優勢
3.4.3 教師培訓行業-研究范圍

第二部分 行業發展概況
第四章 教師培訓行業發展現狀分析

4.1 2015-2019年全球教師培訓所屬行業發展情況概述
4.1.1 全球教師培訓行業發展現狀
4.1.2 全球教師培訓行業市場規模
1、全球教師培訓行業市場規模分析
2、全球教師培訓行業市場規模預測
4.1.3 全球教師培訓行業區域分析
1、美國教師培訓行業發展概況
2、歐洲教師培訓行業發展概況
3、日韓教師培訓行業發展概況
4.2 2015-2019年中國教師培訓所屬行業發展情況概述
4.2.1 中國教師培訓行業發展階段
4.2.2 中國教師培訓行業發展總體概況
4.2.3 中國教師培訓行業發展特點分析
4.2.4 中國教師培訓行業細分市場分析
4.3 2015-2019年中國教師培訓所屬行業區域發展現狀
4.3.1 中國教師培訓行業區域發展綜述
4.3.2 中國教師培訓行業區域分布情況
4.3.3 中國教師培訓行業區域發展策略

第五章 中國教師培訓所屬行業運行分析及預測
5.1 中國教師培訓所屬行業市場規模分析及預測
5.1.1 2015-2019年中國教師培訓行業市場規模分析
5.1.2 2020-2026年中國教師培訓行業市場規模預測
5.2 中國教師培訓所屬行業市場供需分析及預測
5.2.1 中國教師培訓所屬行業市場供給分析
1、2015-2019年中國教師培訓行業供給規模分析
2、2020-2026年中國教師培訓行業供給規模預測
5.2.2 中國教師培訓所屬行業市場需求分析
1、2015-2019年中國教師培訓行業需求規模分析
2、2020-2026年中國教師培訓行業需求規模預測
5.3 中國教師培訓所屬行業企業數量分析
5.3.1 2015-2019年中國教師培訓行業企業數量情況
5.3.2 2015-2019年中國教師培訓行業企業競爭結構
5.4 2015-2019年中國教師培訓所屬行業財務指標總體分析
5.4.1 行業盈利能力分析
5.4.2 行業償債能力分析
5.4.3 行業營運能力分析
5.4.4 行業發展能力分析

第三部分 投資潛力分析
第六章 中國教師培訓行業重點上游供應分析

6.1 教師培訓行業上游(一)供應分析
6.1.1 發展現狀分析
6.1.2 發展規模分析
6.1.3 重點企業分析
6.2 教師培訓行業上游(二)供應分析
6.2.1 發展現狀分析
6.2.2 發展規模分析
6.2.3 重點企業分析
6.3 教師培訓行業上游(三)供應分析
6.3.1 發展現狀分析
6.3.2 發展規模分析
6.3.3 重點企業分析

第七章 中國教師培訓行業重點下游領域分析
7.1 教師培訓行業下游領域(一)分析
7.1.1 發展現狀概述
7.1.2 市場應用規模
7.1.3 市場需求分析
7.2 教師培訓行業下游領域(二)分析
7.2.1 發展現狀概述
7.2.2 市場應用規模
7.2.3 市場需求分析
7.3 教師培訓行業下游領域(三)分析
7.3.1 發展現狀概述
7.3.2 市場應用規模
7.3.3 市場需求分析

第八章 2020-2026年中國教師培訓行業投資風險與潛力分析
8.1 教師培訓行業投資風險與壁壘
8.1.1 教師培訓行業進入壁壘分析
8.1.2 教師培訓行業發展趨勢分析
8.1.3 教師培訓行業發展的影響因素
1、有利因素
2、不利因素
8.1.4 教師培訓行業投資風險分析
1、政策風險
2、供求風險
3、技術風險
4、產品結構風險
5、其他風險
8.2 2020-2026年教師培訓行業投資潛力與建議
8.2.1 中國教師培訓行業投資潛力分析
1、教師培訓投資潛力分析
2、教師培訓投資吸引力分析
    根據教育部的數據,2017年幼兒園、 中小學教職工人數分別為 782.78 萬、564.78 萬、419.29 萬,合計為 1766.6 萬;存量教職工體系中有相當比例的人員已近退休年齡段,加上教育信息化下老教師的 適應能力相對較弱,新老教師的更替顯得尤為重要,根據統計, 未來 5-10年內中小學退休老教師的規模將達到

176 萬人,教師招錄的需求旺盛。預計未來 5-10年內中小學專職教師退休數量 176 萬

    幼有所育”是民心所向,也是施政目標。2018年底發布的《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》提出,到2020年學前三年毛入園率達到85%,普惠性幼兒園入園率達到80%,基本建成廣覆蓋、保基本、有質量的學前教育公共服務體系。
    目標已經定下,時間十分緊迫,但不少地方面臨“蓋學校易,招老師難”的局面。教育部部長陳寶生在去年兩會上透露,按照幼兒教師與學生1:15的比例推算,2017年我國缺幼兒教師71萬,隨著“全面二孩”政策實施,預計到2020年缺口將達100萬。
3、教師培訓主要潛力品種分析
8.2.2 中國教師培訓行業投資機會分析
1、產業鏈投資機會
2、細分市場投資機會
3、重點區域投資機會
4、產業發展的空白點
5、投資回報率較高的投資方向
8.2.3 教師培訓行業投資建議
1、移動互聯網營銷渠道
2、多渠道共同推進市場

第四部分 行業競爭策略
第九章 中國教師培訓行業競爭企業分析

9.1 廣東全通教育股份有限公司
9.1.1 企業發展基本情況
9.1.2 企業主要產品分析
9.1.3 企業競爭優勢分析
9.1.4 企業競爭策略分析
9.1.5 企業經營狀況分析
9.1.6 企業最新發展動態
9.2 北京教培師訓網絡科技股份有限公司
9.2.1 企業發展基本情況
9.2.2 企業主要產品分析
9.2.3 企業競爭優勢分析
9.2.4 企業競爭策略分析
9.2.5 企業經營狀況分析
9.2.6 企業最新發展動態
9.3 北京尚睿通教育科技股份有限公司
9.3.1 企業發展基本情況
9.3.2 企業主要產品分析
9.3.3 企業競爭優勢分析
9.3.4 企業競爭策略分析
9.3.5 企業經營狀況分析
9.3.6 企業最新發展動態
9.4 北京立思辰科技股份有限公司
9.4.1 企業發展基本情況
9.4.2 企業主要產品分析
9.4.3 企業競爭優勢分析
9.4.4 企業競爭策略分析
9.4.5 企業經營狀況分析
9.4.6 企業最新發展動態
9.5 重慶南岸好老師培訓學校
9.5.1 企業發展基本情況
9.5.2 企業主要產品分析
9.5.3 企業競爭優勢分析
9.5.4 企業競爭策略分析
9.5.5 企業經營狀況分析
9.5.6 企業最新發展動態

第十章 中國教師培訓行業競爭力分析
10.1 教師培訓行業競爭五力模型分析
10.1.1 教師培訓行業上游議價能力
10.1.2 教師培訓行業下游議價能力
10.1.3 教師培訓行業新進入者威脅
10.1.4 教師培訓行業替代產品威脅
10.1.5 教師培訓行業內部企業競爭
10.2 教師培訓行業競爭SWOT模型分析
10.2.1 教師培訓行業優勢分析(S)
10.2.2 教師培訓行業劣勢分析(W)
10.2.3 教師培訓行業機會分析(O)
10.2.4 教師培訓行業威脅分析(T)
10.3 教師培訓行業競爭格局分析及預測
10.3.1 2015-2019年教師培訓行業競爭分析
10.3.2 2015-2019年中外教師培訓產品競爭分析
10.3.3 2015-2019年我國教師培訓市場集中度分析
10.3.4 2020-2026年教師培訓行業競爭格局預測

第十一章 中國教師培訓行業企業競爭策略建議
11.1 提高教師培訓企業競爭力的策略
11.1.1 提高中國教師培訓企業核心競爭力的對策 (ZY GXH)
11.1.2 教師培訓企業提升競爭力的主要方向
11.1.3 影響教師培訓企業核心競爭力的因素及提升途徑
11.1.4 提高教師培訓企業競爭力的策略建議
11.2 教師培訓行業企業產品競爭策略
11.2.1 產品組合競爭策略
11.2.2 產品生命周期的競爭策略
11.2.3 產品品種競爭策略
11.2.4 產品價格競爭策略
11.2.5 產品銷售競爭策略
11.2.6 產品服務競爭策略
11.2.7 產品創新競爭策略
11.3 教師培訓行業企業品牌營銷策略
11.3.1 品牌個性策略
11.3.2 品牌傳播策略
11.3.3 品牌銷售策略
11.3.4 品牌管理策略
11.3.5 網絡營銷策略
11.3.6 品牌文化策略
11.3.7 品牌策略案例

第十二章 教師培訓行業研究結論及建議
12.1 教師培訓行業研究結論 (ZY GXH)
12.2 建議

圖表目錄 :
圖表:2015-2019年國內生產總值及其增速
圖表:2015-2019年三次產業增加值占國內總值的比重
圖表:2015-2019年全國工業增加值及其增長速度
圖表:2015-2019年全國社會固定資產投資
圖表:2015-2019年教師培訓行業主要政策匯總
圖表:教師培訓行業技術分析
圖表:教師培訓產業鏈分析
圖表:2015-2019年全球教師培訓行業市場規模分析
圖表:2020-2026年全球教師培訓行業市場規模預測
圖表:2015-2019年中國教師培訓行業市場規模分析
圖表:2020-2026年中國教師培訓行業市場規模預測
圖表:2015-2019年中國教師培訓行業供給規模分析
圖表:2020-2026年中國教師培訓行業供給規模預測
圖表:2015-2019年中國教師培訓行業需求規模分析
圖表:2020-2026年中國教師培訓行業需求規模預測
圖表:2015-2019年中國教師培訓行業企業數量情況
圖表:2015-2019年中國教師培訓行業企業競爭結構
圖表:中國教師培訓行業盈利能力分析
圖表:中國教師培訓行業運營能力分析
圖表:中國教師培訓行業償債能力分析
圖表:中國教師培訓行業發展能力分析
圖表:中國教師培訓行業經營效益分析
圖表:2020-2026年中國教師培訓行業發展趨勢預測
圖表:2020-2026年中國教師培訓行業競爭策略建議
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