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2020-2026年中國中等專業學校行業市場需求潛力及戰略咨詢研究報告

2020-2026年中國中等專業學校行業市場需求潛力及戰略咨詢研究報告
  • 出版單位:智研咨詢集團
  • 報告編號:R809006
  • 客服郵箱:[email protected]
  • 交付方式:Email電子版/特快專遞
  • 價  格:紙介版:8000元 電子版:8000元 紙介+電子:8200元
  • 訂購電話:010-60343812 400-600-8596
    010-60343813 400-700-9383
  • 《2020-2026年中國中等專業學校行業市場需求潛力及戰略咨詢研究報告》共三章,包含中國中等職業教育行業發展綜述,中國中等專業學校發展現狀與趨勢分析, 中國主要中等職業教育學校發展模式分析等內容。
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    中等專業學校簡稱中專,其招生列入國家統招計劃,畢業由省人事廳大中專畢業生就業指導辦公室開具的就業報到證(以前稱派遣證),有整套人事干部檔案手續,每年為社會提供大量中等專門人才和中等管理人才。
    學生在校主要學習中等專業知識,同時也進行文化課的學習。通常是在九年制義務教育結束后進行,與對應專業的高等學校本專科專業知識是承接、遞進關系。
    中專分為有普通中專和職業中專、成人中專(含職工中專),中專既不同于、也不包含職業高中、職業中學和技工學校等。2000年左右大學擴招后,中專稱謂一般是指職業中專。
    智研咨詢發布的《2020-2026年中國中等專業學校行業市場需求潛力及戰略咨詢研究報告》共三章。首先介紹了中等專業學校行業市場發展環境、中等專業學校整體運行態勢等,接著了中等專業學校行業市場運行的現狀,然后介紹了中等專業學校市場競爭格局。隨后,報告對中等專業學校做了重點企業經營狀況,最后分析了中等專業學校行業發展趨勢與投資。您若想對中等專業學校產業有個系統的了解或者想投資中等專業學校行業,本報告是您不可或缺的重要工具。
    本研究報告數據主要采用國家統計數據,海關總署,問卷調查數據,商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局,部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場數據,企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等,價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。

報告目錄:

第1章: 中國中等職業教育行業發展綜述
1.1 中等職業教育的界定
1.1.1 職業教育體系分析
1.1.2 中等職業教育的界定
(1)中等職業教育定義
(2)中等職業教育特點
(3)中等職業學校分類
1.1.3 中等職業教育重要性
(1)職業教育的重要意義
(2)中等職業教育免費的意義
1.1.4 報告研究單位介紹
1.1.5 報告研究方法概述
(1)文獻綜述法
(2)定量分析法
(3)定性分析法
1.2 中等職業教育行業發展環境
1.2.1 中等職業教育政策環境分析
(1)行業管理體制分析
(2)行業發展政策及法律法規
1)《中等職業教育改革創新行動計劃(2015-2019年)》
2)《關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》
3)《關于加快發展中等職業教育的意見》
4)《國民經濟和社會發展第十三個五年規劃》
1.2.2 中等職業教育經濟環境分析
(1)國際宏觀經濟環境分析
(2)國內宏觀經濟環境分析
(3)宏觀經濟環境對就業的影響分析
1.2.3 中等職業教育社會環境分析
(1)人口規模及人口結構
(2)居民人均可支配收入
(3)居民教育文化娛樂服務支出
(4)升學及就業環境
1.2.4 中等職業教育技術環境分析
(1)中等職業教育與技術的相互關系
(2)技術發展對培訓方式的影響分析
(3)技術發展對學習方式的影響分析

第2章: 中國中等專業學校發展現狀與趨勢分析
2.1 中等職業教育行業發展總況
2.1.1 中等職業教育發展歷程
(1)改革開放以前
(2)70年代末-80年代
(3)90年代
(4)21世紀以來
2.1.2 中等職業教育專業設置分析
(1)專業設置現狀
(2)專業發展趨勢
2.1.3 中等職業教育發展規模
2.1.4 中等職業教育生源市場分析
(1)中等職業教育對生源的吸引力
(2)中等職業教育生源危機與解決途徑
(3)中等職業教育生源潛力分析
2.1.5 中等職業教育就業市場分析
2.1.6 中等職業教育校企合作發展分析
(1)主要應用校企合作模式
(2)校企合作發展階段分析
2.1.7 中等職業教育存在的問題
(1)學校方面
(2)學生方面
(3)政府方面
2.1.8 中等職業教育發展對策
2.2 中等專業學校發展情況分析
2.2.1 中等專業教育現狀
2.2.2 中等專業學校發展的內外環境
2.3 中國中等職業教育行業發展趨勢分析
2.3.1 中等職業教育發展規模趨勢
2.3.2 中等職業學校生源結構變化趨勢
(1)中等職業學校生源結構變化統計
(2)應屆初中畢業生數量變化對招生總人數的影響
(3)初中階段應屆畢業生升入中等職業學校的比例變化趨勢
(4)近年中等職業學校招收應屆初中畢業生人數估算
(5)中等職業學校生源結構變化趨勢和分析結論
(6)各級教育部門對招生新形勢的應對策略
2.3.3 中等職業教育地位變化趨勢
2.3.4 中等職業教育信息化發展趨勢
2.3.5 中等職業教育改革發展形勢

第3章: 中國主要中等職業教育學校發展模式分析(ZY ZS)
3.1 中國重點中等專業學校發展概況
3.2 中國重點中等專業學校發展模式分析
3.2.1 北京金隅科技學校
(1)學校簡介
(2)學校師資力量
(3)學校教學模式
(4)學校科研能力
(5)學校發展特色
3.2.2 北京電子科技職業學院中專部
(1)學校簡介
(2)學校師資力量
(3)學校教學模式
(4)學校科研能力
(5)學校發展特色
3.2.3 北京水利水電學校
(1)學校簡介
(2)學校師資力量
(3)學校教學模式
(4)學校科研能力
(5)學校發展特色
3.2.4 北京城市建設學校
(1)學校簡介
(2)學校師資力量
(3)學校教學模式
(4)學校科研能力
(5)學校發展特色
3.2.5 北京鐵路電氣化學校
(1)學校簡介
(2)學校師資力量
(3)學校教學模式
(4)學校科研能力
(5)學校發展特色
3.2.6 天津市旅游育才職業技術學校
(1)學校簡介
(2)學校師資力量
(3)學校教學模式
(4)學校科研能力
(5)學校發展特色
3.2.7 天津市第一輕工業學校
(1)學校簡介
(2)學校師資力量
(3)學校教學模式
(4)學校發展特色
(5)學校發展狀況優劣勢分析
3.2.8 天津市電子信息高級技術學校
(1)學校簡介
(2)學校師資力量
(3)學校教學模式
(4)學校發展特色
(5)學校發展狀況優劣勢分析
3.2.9 天津市藥科中等專業學校
(1)學校簡介
(2)學校師資力量
(3)學校教學模式
(4)學校發展特色
(5)學校發展狀況優劣勢分析
3.2.10 華冶職業技術學校
(1)學校簡介
(2)學校師資力量
(3)學校教學模式
(4)學校科研能力
(5)學校發展特色

圖表目錄:
圖表:2015-2019年世界經濟增長率及預測(季度環比折年率)(單位:%)
圖表:2015-2019年中國GDP增長速度(單位:百萬元,%)
圖表:2015-2019年中國規模以上工業增加值增速(單位:%)
圖表:2019年全國固定資產投資(不含農戶)同比增速(單位:%)
圖表:2015-2019年中國社會消費品零售總額同比增速(單位:%)
圖表:2015-2019年中國貨物進出口總額(單位:億美元)
圖表:2015-2019年中國廣義貨幣(M2)增長速度(單位:%)
圖表:2015-2019年中國居民消費者價格指數同比增長情況(單位:%)
圖表:2019年各年齡段人口比重(單位:%)
圖表:2015-2019年中國城鎮居民人均可支配收入及同比增速(單位:元,%)
圖表:2015-2019年中國農村居民人均純收入及同比增速(單位:元,%)
圖表:2019年中國人均消費性支出情況(單位:元,%)
圖表:2019年中國人均消費性支出結構(單位:%)
圖表:2015-2019年全國教育部門辦中等職業學校學生流失情況測算表(單位:人)
圖表:2015-2019年全國勞動部門辦中等職業學校學生流失情況測算表(單位:人)
圖表:中等職業學校招生中生源結構變化統計表(單位:人,%)
圖表:中等職業學校招生中應屆初中畢業生對總人數增長的貢獻率(單位:人,%)
圖表:初中階段畢業生接受高中階段教育類型構成(單位:人,%)
圖表:近年初中招生人數與畢業生人數比較分析(單位:人,%)
圖表:由初中招生人數估算三年后中職招收應屆初中畢業生的過程(單位:%)
圖表:2015-2019年初中階段畢業生人數和中職招收應屆初中畢業生人數估算表(單位:人,%)
圖表:2015-2019年中職三類學校招生生源預測(單位:人,%)
圖表:北京金隅科技學校優劣勢分析
圖表:北京電子科技職業學院中專部優劣勢分析
圖表:北京水利水電學校優劣勢分析
圖表:北京城市建設學校優劣勢分析
圖表:北京鐵路電氣化學校優劣勢分析
圖表:天津市旅游育才職業技術學校優劣勢分析
圖表:天津市第一輕工業學校優劣勢分析
圖表:天津市電子信息高級技術學校優劣勢分析
更多圖表見正文……

本文網址:http://www.ktvbow.live/research/201911/809006.html

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